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華夏科技大學室內設計系

本校榮獲98-106年教育部「獎勵大學教學卓越計畫」,本系105學年系所評鑑通過」,本校榮獲教育部「特色典範計畫  首頁  登入  網站管理  單位信箱

 

室設系
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培育目標

 

  培育目標    

    * 發展文化創意產業與綠色產業、塑造文化創意環境、提升生活空間品質、提昇設計產業人力之創意

知識與專業技能,培育21世紀設計產業需求人力。

    * 發展目標定位:「培育空間設計專業技術人才」,兼俱理論與實務能力,具有專業技能認證。

    * 培育同學能力:

                   (1)具備空間設計之組織力與創造力

            (2)室內設計及裝修之執行技術能力

            (3)具備人文思想與設計美學之涵養

            (4)健康環境與全人關懷之設計思維

            (5)業務溝通能力與職業倫理

    * 本校教育標竿「WISE-123」培養同學:

      世界觀(Worldview)、創新(Innovation)、技能(Skill)、就業(Employment);具有1項專業技術

   (專業領域),2張學程證書(跨領域學程、就業學程)及3種能力證照(職能、外語、資訊證照)。

* 本校教育願景:「培養專業技能與人文素養兼具的宏觀科技人才

 

 

    重點發展特色    

(1)全人關懷空間設計:

* 多元設計訓練,開擴知識視野,融合美學、人文與工學;關懷地域環境,兼具國際設計思維。

* 發展通用設計與室內設計課程,應用電腦媒體輔助設計,培養同學成為「創意貼心的設計人」。

  * 輔導同學取得室內設計、室內裝修工程管理、建築製圖應用等技能檢定專業證照。

(2)健康環境規劃技術:

* 以「健康生活概念」為本,強調節能、生態、環保、健康、永續與空間設計之關聯。

* 整合室內設計及綠營建技術課程,發展銀髮族健康環境與綠建築空間技術;透過綠色設計、實

  驗、實務操作與專題研究課程,傳達綠建築理念,培養同學成為「專業環保的設計人」。

 

    系教育願景    

* 將永續健康環境規劃技術融入至全人關懷空間設計中,期使畢業同學兼具專業技術素養、全人關

  懷空間設計與健康環境規劃技術,及團隊合作之能力,成為「創意貼心專業環保的設計人」。

 

    課程架構    

* 以(1)全人關懷設計、(2)健康環境技術、(3)多媒體科技應用為課程三大架構,

* 專業必修科目為主軸,輔以選修科目;理論與實務技術兼顧。

* 四技一、二年級課程培養通識教育與設計專業基礎能力。

* 四技三、四年級課程強化培育目標及重點發展特色,提供跨科系多元課程及銀髮空間設計學程。